La Coalition des Organisations de la Société Civile pour le Développement de l’Éducation au Tchad (COSOCIDE-Tchad) a organisé ce 27 août 2026, un atelier de renforcement des capacités des organisations de la société civile sur la planification sectorielle de l’éducation sensible au genre. La rencontre vise à mieux prendre en compte les besoins des filles et des garçons dans les politiques éducatives, face aux inégalités qui persistent en matière d’accès, de maintien, de réussite et d’achèvement scolaire.
Fira Pascaline, cheffe de mission de la COSOCIDE-Tchad, a rappelé que l’éducation constitue « un droit fondamental et un puissant levier de développement humain, économique et social ». Selon elle, les inégalités entre filles et garçons nécessitent une meilleure compréhension des réalités du terrain et une implication accrue des acteurs de la société civile.
Au-delà des connaissances théoriques, la rencontre entend favoriser un travail pratique basé sur les réalités locales. Les participants sont ainsi appelés à partager leurs expériences, à identifier les principaux obstacles qui entravent l’égalité des chances dans l’éducation et à réfléchir à des solutions concrètes adaptées au contexte de la province.
Pour Mbairé Sagesse, point focal de la COSOCIDE, l’atteinte des objectifs de cette initiative passe nécessairement par l’engagement collectif des organisations participantes. Il invite ainsi les acteurs à mettre leurs expériences et leurs compétences en commun afin de faire de la société civile un véritable partenaire dans l’amélioration du système éducatif.
Ali Aki Rozzi, sous-préfet de Moundou rural, a salué l’initiative et encouragé les participants à faire preuve de rigueur et d’engagement tout au long de la formation. Il les a également exhortés à assurer une bonne restitution des connaissances acquises auprès de leurs structures respectives.
À travers cet atelier, la COSOCIDE-Tchad entend donc renforcer la participation de la société civile à la planification et au suivi des politiques éducatives. L’enjeu est de contribuer à un système où filles et garçons disposent des mêmes chances d’apprendre, de réussir et d’aller au terme de leur parcours scolaire.
TWM/ Mbaigoto Josué
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